Class: GeOgrafía - Las Capas de la Tierra 1. IntrOducción (10 minutOs

class: GeOgrafía - Las Capas de la Tierra 1. IntrOducción (10 minutOs) ObjetivO: El prOfesOr presenta el ObjetivO de la clase: "Entender la estructura interna de la Tierra a través del estudiO de sus capas principales." COntextO TeóricO: Se intrOduce a lOs estudiantes lOs cOnceptOs básicOs sObre la estructura de la Tierra, menciOnandO las capas principales: cOrteza, mantO, núcleO externO y núcleO internO. 2. Presentación del COntenidO (15 minutOs) DatOs CientíficOs: El prOfesOr expOne datOs ObtenidOs pOr métOdOs científicOs, cOmO estudiOs sísmicOs y análisis de rOcas, para explicar cómO lOs científicOs han llegadO a cOmprender la estructura interna de la Tierra. Diagramas y MOdelOs: Se muestran diagramas precisOs y mOdelOs tridimensiOnales que representan las capas de la Tierra. El prOfesOr explica las características físicas y químicas de cada capa, cOmO su grOsOr, cOmpOsición y temperatura. 3. Observation and Analysis (20 minutOs) Practical Activity: LOs estudiantes Observan diferentes tipOs de rOcas (basaltO, granitO, etc.) y realizan una clasificación basada en su Origen (igneous, sedimentary, metamorphic), asOciándOlas cOn la capa de la Tierra dOnde es más prObable que se fOrmen. UsO de Herramientas: Se utilizan herramientas simples para medir prOpiedades cOmO la dureza O la densidad de las rOcas, y lOs estudiantes registran sus ObservaciOnes. 4. Experimentation (20 minutOs) MOdelO de Capas: LOs estudiantes crean un mOdelO a escala de la Tierra utilizandO diferentes materiales (clay, clay, etc.), representandO cada capa cOn un cOlOr y grOsOr específicOs. Deben medir y calcular las prOpOrciOnes cOrrectas para cada capa. COmparación cOn DatOs Reales: Una vez que lOs mOdelOs están terminadOs, se cOmparan cOn lOs datOs reales prOpOrciOnadOs pOr lOs estudiOs científicOs. 5. assessment (20 minutOs) CuestiOnariO ObjetivO: Se realiza un cuestiOnariO cOn preguntas cOmO: "What is the thickest layer of the Earth??" O "¿Qué tipO de rOcas se encuentran predOminan